{"id":66,"date":"2019-10-03T11:12:00","date_gmt":"2019-10-03T14:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/?p=1088"},"modified":"2026-09-09T17:04:55","modified_gmt":"2026-09-09T20:04:55","slug":"5a-aula-movimento-sonoro-l","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/5a-aula-movimento-sonoro-l\/","title":{"rendered":"5a Aula: Movimento Sonoro l"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-style-default is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8f761849 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Tempo de leitura:<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-post-time-to-read has-small-font-size\">3\u20135 minutos<\/div>\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Tamanho:<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-post-time-to-read has-small-font-size\">799 palavras<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-base-background-color has-background has-medium-font-size wp-block-paragraph\" style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--30);margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--30);padding-right:var(--wp--preset--spacing--40);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--40)\"><strong>\u00cdndice<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul style=\"margin-top:0;margin-right:0;margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--40);margin-left:0;padding-top:0;padding-right:var(--wp--preset--spacing--30);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--30);padding-left:var(--wp--preset--spacing--50)\" class=\"wp-block-list has-base-background-color has-background has-small-font-size wp-elements-1\">\n<li class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#introducao\">Introdu\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n\n\n\n<li style=\"padding-top:0;padding-bottom:0\"><a href=\"#desenvolvimento\">Desenvolvimento<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#conclusao\">Conclus\u00e3o<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#atividades\">Atividades<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#voz-movimento\">Voz em movimento<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#representacao-grafica\">Representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"#material-aula\">Material da aula<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Tema:<\/strong> Movimento Sonoro l<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201cLouvai ao Senhor desde a terra: v\u00f3s, baleias, e todos os abismos, fogo e saraiva, neve e vapores, e vento tempestuoso que executa a sua palavra: Montes e todos os outeiros, \u00e1rvores frut\u00edferas e todos os cedros&#8230;\u201d Sl 148: 7-9<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O objetivo desta aula \u00e9 para apresentar e compreender os movimentos produzidos pelo som e estimular a identifica\u00e7\u00e3o auditiva dos seus movimentos.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"introducao\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O louvor ao Senhor est\u00e1 presente antes da cria\u00e7\u00e3o do homem, pois ele vem da eternidade. O Senhor criou o homem para o Seu louvor!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nesta aula veremos como a cria\u00e7\u00e3o de Deus est\u00e1 repleta de movimentos. Voc\u00eas sabem que os sons tamb\u00e9m podem se movimentar de diferentes formas? <strong>(slide 3)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para entendermos melhor vamos observar a natureza!<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"desenvolvimento\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Desenvolvimento<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toda a natureza se movimenta assim como o som. Observem:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>As plantas nascem e crescem, se movimentando para cima. O som tamb\u00e9m pode se movimentar para cima, subindo; (<strong>slide 4<\/strong> &#8211; Som de flauta crescente para mostrar uma \u00e1rvore crescendo: isso demonstra o movimento crescente)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Os frutos quando maduros caem das \u00e1rvores, de cima para baixo, descendo at\u00e9 ca\u00edrem no ch\u00e3o. O som tamb\u00e9m pode descer; (<strong>slide 5<\/strong> &#8211; Som de flauta decrescente para mostrar um fruto caindo: isso demonstra o movimento decrescente)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O mar se movimenta em ondas, subindo e descendo diversas vezes. \u00c0s vezes suas ondas at\u00e9 se chocam, como se batessem palmas; (<strong>slide 6<\/strong> &#8211; Som e imagem do mar para demonstrar o movimento ondular)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O vento movimenta o ar, girando em rodopios circulares; (<strong>slide 7<\/strong> &#8211; Som e imagem do efeito do vento na planta\u00e7\u00e3o para demonstrar o movimento circular)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A chuva cai do c\u00e9u em movimentos descendentes, muitos pingos de \u00e1gua caindo no ar em movimento descendente; (<strong>slide 8<\/strong> &#8211; Som e imagem da chuva para mostrar esse movimento)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Os p\u00e1ssaros voam fazendo diversos movimentos no ar. (<strong>slide 9<\/strong> &#8211; Som e imagem dos p\u00e1ssaros para demonstrar v\u00e1rios movimentos)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como podemos observar, a natureza \u00e9 cheia de movimentos. Os sons tamb\u00e9m podem se movimentar, de forma ascendente, descendente, ondular, circular. No <strong>slide 10<\/strong> h\u00e1 o louvor \u201cDeus criou os c\u00e9us e a terra\u201d.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-style-section-3 is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-737921de wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"border-width:1px;padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20)\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Somente para Professores:<\/strong> Movimento sonoro \u00e9 o nome dado aos movimentos do som. Podemos classific\u00e1-los desta forma:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Movimento ascendente \u00e9 quando o som se movimenta do grave para o agudo (o movimento<br>relacionado \u00e9 de baixo para cima);<\/li>\n\n\n\n<li>Movimento descendente \u00e9 quando o som se movimenta do agudo para o grave (o<br>movimento relacionado \u00e9 de cima para baixo);<\/li>\n\n\n\n<li>Movimento ondular \u00e9 quando os sons fazem o movimento de onda, variando entre grave e<br>agudo (subindo e descendo sempre); e<\/li>\n\n\n\n<li>Movimento circular \u00e9 quando o som parte de um ponto se movendo como um c\u00edrculo,<br>retornando sempre ao ponto inicial e repetindo esse movimento v\u00e1rias vezes como uma roda<br>em movimento.<\/li>\n\n\n\n<li>Existem v\u00e1rios outros, mas no momento, trataremos somente desses citados acima.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 id=\"conclusao\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Conclus\u00e3o<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O som se movimenta de v\u00e1rias formas. O Senhor nos deu a capacidade de combinar os sons para louv\u00e1-lo! No <strong>slide 11<\/strong> h\u00e1 o louvor \u201cNasceu um novo dia\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"atividades\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Atividades<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O professor ir\u00e1 apresentar o conte\u00fado mostrando os slides. Em seguida proceder\u00e1 seguindo as explica\u00e7\u00f5es descritas nas atividades 1 e 2.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"voz-movimento\" class=\"wp-block-heading\"><strong>1. Voz em movimento (slides 12 e 13)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Todas as classes<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Habilidades e compet\u00eancias trabalhadas: performance, concentra\u00e7\u00e3o, prontid\u00e3o e criatividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Professor, comande os movimentos sonoros de frente para as crian\u00e7as. Fa\u00e7a o movimento com os bra\u00e7os e pe\u00e7a que sigam os movimentos desenhados utilizando a voz (crian\u00e7as), mudando o som da voz de acordo com os movimentos feitos por voc\u00ea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Movimentos descendentes levam o som para baixo (regi\u00e3o grave), movimentos ascendentes levam o som para cima (regi\u00e3o aguda). Alterne bastante entre graves e agudos. Alterne a velocidade (andamento) tamb\u00e9m. Em seguida deixe que cada um comande a brincadeira com os movimentos.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"representacao-grafica\" class=\"wp-block-heading\"><strong>2. Representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica (slides 14 e 15)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Todas as classes<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Habilidades e compet\u00eancias trabalhadas: representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica de sons, aten\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Professor, mostre o <strong>slide 15<\/strong> com o \u00e1udio de uma sequ\u00eancia de sons se movimentando. Deixe que escutem e, em seguida, que descrevam os movimentos sonoros presentes na grava\u00e7\u00e3o. Pe\u00e7a que desenhem numa folha do caderno de m\u00fasica os movimentos enquanto v\u00e3o ouvindo novamente. No final da atividade pe\u00e7a para que todos os desenhos sejam mostrados para que comparem os aspectos comuns percebidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Observa\u00e7\u00e3o:<\/strong> \u00c9 importante lembrar que n\u00e3o estamos definindo percep\u00e7\u00e3o certa ou errada, cada um percebe de uma forma. \u00c9 muito importante estimular positivamente os ganhos na percep\u00e7\u00e3o com palavras de incentivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Devemos sempre ressaltar a maravilha da cria\u00e7\u00e3o de Deus, que nos proporcionou uma variedade de beleza sonora e nos deu a capacidade de perceb\u00ea-las atrav\u00e9s de nossos ouvidos. Assim como Deus nos deu capacidade de combinar os sons para louvar o Seu nome. No <strong>slide 16<\/strong> h\u00e1 o canto da baleia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201cTudo quanto tem f\u00f4lego louve ao Senhor. Louvai ao Senhor.\u201d<\/em> Sl 150:6.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"material-aula\" class=\"wp-block-heading\"><strong>Material da aula<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<div style=\"left: 0; width: 100%; height: 430px; position: relative; border: 0;\"><iframe style=\"top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; position: absolute; border: 0;\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/embeddedfolderview?id=1pA5EVurDJwvNdoPOWKMIKRkkoNAfr5ME#list\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tempo de leitura: Tamanho: \u00cdndice Tema: Movimento Sonoro l \u201cLouvai ao Senhor desde a terra: v\u00f3s, baleias, e todos os abismos, fogo e saraiva, neve e vapores, e vento tempestuoso\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":132,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20,19],"tags":[],"class_list":["post-66","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-musicalizacao","category-projeto-aprendiz-junior"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=66"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ciasmaranata.org.br\/novo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=66"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}